A resposta é vasta, a criança com dificuldades especificas de aprendizagem tem um modo muito peculiar em perceber as coisas e o cognitivo pode ser afetado de diversas maneiras para entender o que esta acontecendo é necessário traçar um diagnóstico para compreendermos como ela recebe, processa e domina as tarefas e informações recebidas.

É uma criança que recebe reclamações escolares frequentes tais como: não faz as lições, fala muito, vive no mundo da lua, incomoda os amigos, tem reações explosivas, não presta atenção nas explicações, não quer fazer as atividades e quando faz são incompletas e pobres de conteudo, é uma criança que aparenta não querer nada com nada e em casa não quer ir para a escola, se machuca com frequencia, incomoda as irmãos, fica irritado sem motivos aparente...

Fazendo o diagnóstico psicopedagógico, na escola e em casa a criança deve ser observada se apresenta dificuldades insistentes como: dificuldades para entender e seguir tarefas, de leitura, de escrita, soletração, temporal, lateralidade, para amarrar os cadarços e até dificuldades com a coordenação motora

O distúrbio de aprendizagem exige uma investigação mais profunda e não tem relação com a didática, mas sim com questões do funcionamento cerebral, frequentemente apresentam um quadro de ansiedade, agitação e falta de atenção.

Você não consegue, você é burra, não da para você, faz logo, esta demorando muito, voce é lenta de mais, desiste, esse tipo de agressão verbal afeta a criança de maneira muito profunda e severa, junto com essa agrassão verbal vem apressão da obrigação de fazer algo que a criança não consegue naquele momento. Esse comportamento de forma insistente se torna um bulling cometido por pessoas proximas que a criança confia como familiares, amigos e até professores. Por tanto devemos ser polidos ao nos dirigirmos as crianças de modo geral, elas estão vivenciando um momento acentudado de aprendizagem.

A psicopedagogia é uma área de estudo interdisciplinar que recorre à psicologia, a pedagogia, a psicanálise, à linguística, à fonoaudiologia e a medicina. É a articulação entre saberes que nasceu da necessidade da compreensão do processo de aprendizagem das tentativas de explicar e compreender o fracasso escolar.

Dislexia, disgrafia, discalculia, dislalia, disortografia e tdah.

A escola deve pontuar e registrar as dificuldades do aluno ela deve informar os pais e orientar sobre as medidas a serem tomadas, na sala de aula o professor pode proporcionar um ambiente com tarefas e atividade adaptadas para ajudar o aluno a se integrar no grupo e desenvolver suas habilidades.

Não, sua inteligência esta na media ou acima dela a questão é que a dificuldade de aprendizagem dificulta o processo e o progresso de aprendizagem.

O tempo de tratamento pode variar conforme as dificuldades apresentadas pelo paciente, podendo se estender ou diminuir conforme a resolução de suas dificuldades, alguns pacientes podem necessitar de acompanhamento por toda a vida.

O tratamento psicopedagógico vai proporcionar qualidade de vida, vai fazer com que o paciente entenda e trabalhe de forma eficiente suas limitações.

Se o paciente não for tratado adequadamente ele pode sofrer danos emocionais profundos, frustração e punições desnecessárias, ele não vai entender o porque não consegue aprender e terá mais dificuldade para lidar com suas limitações.

Não, muitas são as causas que contribuem para o aparecimento da dificuldade de aprendizado, sendo assim casa plano de atendimento psicopedagógico é traçado conforme a análise do diagnóstico psicopedagógico e pode sofrer mudanças com o desenvolvimento do tratamento.

O paciente ficara sem o amparo necessário para lidar com suas dificuldades, essa interrupção pode agravar o quadro do paciente. É importante começar o tratamento, mas mais importante ainda é dar continuidade para garantir o sucesso do tratamento das dificuldades de aprendizagens.

Sai capaz de lidar e superar suas limitações cada vez que elas aparecem, alguns com mais facilidades que outros.